Pädagogische und psychiatrische Diagnostik (in Kooperation mit der Sana Klinik) mit der Zielsetzung eine Perspektive für den/die Jugendliche/n zu entwickeln.
Ablauf des Diagnostikprozesses in vier Phasen:
1.Kennenlernen:
Zunächst findet ein Informationsgespräch mit allen Beteiligten statt. Wenn sich alle eine Aufnahme vorstellen können, wird ein Termin zum Einzug vereinbart. In den ersten Wochen lernen sich Mitarbeiter/innen und Jugendliche/r durch regelmäßige Gespräche und Gruppenangebote kennen.
2. Diagnostischer Klärungsprozess:
Von Beginn an, werden Gespräche mit dem/r Jugendlichen, regelmäßige Gruppenangebote, einmal wöchentliche Gespräche mit dem/der Lotsen/Lotsin und Elterngespräche (mind. 3 mal im Monat) stattfinden und der /die Jugendliche/r bei einem/r Facharzt/Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie vorgestellt. Nach drei Monaten wird die Gruppe einen Bericht an das Jugendamt schicken, der/die Jugendliche/r und die Sorgeberechtigten werden eine Stellungnahme aus ihrer Sicht dem Bericht beifügen.
3. Stabilisierung:
Die Wochenstruktur wird in dieser Zeit aufrechterhalten. Es werden zielgerichtete Projektarbeiten mit dem/r einzelnen Jugendlichen stattfinden (z.B. berufliche Perspektive) und ein Auszug mit dem/der Jugendlichen geplant (bei Rückführung: mehrfache Übernachtungen zu Hause mit intensiver Elternarbeit und Reflexion, bei weiterer Unterbringung: Wohngruppensuche und das anschauen dieser, ggfs. dort schon Probeübernachtungen).
4. Abschied:
Der Auszugstermin ist klar. Es wird eine Abschiedsfeier geplant und durchgeführt und der Auszug vorbereitet und begleitet.
Wertschätzen:
- Anerkennung der Jugendlichen als Expert/innen ihrer Lebenswelt
- Der/die Jugendliche als Richtungsweiser/in für seine/ihre Perspektiventwicklung
- Wert- und Vorurteilsfreie Haltung gegenüber allen Beteiligten
- Individuelle Projektarbeit
- Intensive Elternarbeit
Gemeinsam erleben:
- Systemische Methoden (Genogram, Time Line, Tetra Lema, Ressourcenbrett)
- Kreativ- und Sportangebot
- Stabilisierungs- und Entspannungstraining in der Gruppe
- Gruppenausflüge
- Bei Bedarf kunst- und reittherapeutische Angebote
Neue Wege gehen:
- Offenheit für individuelle Wünsche, neue Ideen und kreative Lösungen
- Suche nach passgenauen Hilfen
- Möglichkeiten des Trainings z.B. bei angedachter Verselbstständigung